I ÅU idag kan ni läsa om den kantstötta svenska integrationsutbildningen i Pargas. Kanske var det ”en rad olyckliga omständigheter” som gjorde att utbildningen fick en misslyckad början. Den förklaringen kan inte uteslutas.
Utbildningen omges av många beskyllningar. Ord står mot ord – främst den uppsagda lärarens mot övriga involverades – och det är viktigt att alla får komma till tals.
I den mån utbildningen fallit offer för problem på ett personligt plan är det att beklaga.
Men det är också befogat att ställa frågan som bl.a. kursdeltagaren Ana Bäckman ställer: Ska en utbildning av det här omfånget vila på en persons axlar?
Integrationsutbildningen är ett digert paket. Åtminstone för lekmannen: Jag har ingen pedagogisk utbildning. Ändå tror jag mig kunna göra den här bedömningen. Att undervisa i
- Vardagsfärdighet
- Studiefärdighet
- Samhällskunskap och kulturkännedom
- Färdigheter för arbetslivet (som bl.a. innehåller träning i arbetssökning)
och utöver det här också undervisa i svenska – fem dagar i veckan, sju timmar varje dag, i nästan ett år – är en utmaning för vem som helst.
NTM-centralen tycker det räcker med en lärare. Det gör ju det i andra fall, är motiveringen.
Vi kan konstatera följande: I många av de andra fallen är en (1) lärare en av flera i en stor läroinrättning. Möjligheten att anpassa utbildningen efter den enskilda kursdeltagarens förutsättningar finns på ett helt annat sätt.
Dessutom är uppfattningen att ”det räcker” med endast en lärare inget objektivt mått. Eventuellt är det ett mått på den budget NTM-centralen har. Det är ett mått på avtalet som centralen träffat med utbildningsproducenten.
Men det är inget mått på vad utbildningen kräver. Formulerat på ett annat sätt: Vem skulle säga emot påståendet att två lärare klarar av det här ansvarstyngda ansvaret bättre än en?
Det finns goda intentioner bakom integrationsutbildningen. Men hur långt kommer man med goda intentioner?
Resurser behövs. På en liten ort som Pargas – där undervisningen ska ske på svenska – kan det sitta hårt åt att hitta lärare med rätt kunskaper. Men det är ingen ursäkt.
Integrationsutbildningen är lagstadgad. Lagen nämner det svenska språket i samma andetag som det finska. Integrationen är ett långsiktigt projekt och invandrare – i Pargas och på andra håll – kommer att vara i behov av utbildning på svenska också i framtiden.
Allt det här stavar R E S U R S E R. Se till att de finns. Halvdana projekt gläder ingen.
Dan
Var och en som undervisat en ny kurs vet att man förbereder en lektion minst lika länge som det tar att hålla den. Eftersom läraren i detta fall har 7 timmar undervisning om dagen 5 dagar i veckan säger det sig självt att det inte räcker med en lärare. Läraren sade sig ha arbetat 70 h/v vilket sålunda säkert stämmer. Det tråkiga är att det är läraren som blir utskälld efter att ha arbetat 35 h/v utan ersättning.